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    以書寫力修身,以文化美潤魂
    日期:2023-04-27  作者:超級管理員  瀏覽量:4451

    以書寫力修身,以文化美潤魂

    ——保定市第十七中學深耕漢字書寫教學

    為提升學生規范書寫漢字的能力,并在使用漢字的學習過程中,傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化,學習和悅納社會主義先進文化,建立文化自信。保定市第十七中學開展了“2231”深耕漢字書寫教學活動,取得了師生互促進,“以書寫力修身,以文化美潤魂”的卓越成效。

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    保定十七中“2231”深耕漢字書寫教學結構圖

    所謂“2231”即兩類書寫課、二維師生書寫共同體、三個重要書寫活動(二十大金句我書寫、優秀傳統文化我體驗、優秀書寫我自豪)、一項書寫評價深改革。

    打造書寫基石·開好兩類書寫課

    保定市第十七中學弘揚教育部頒布的《中小學書法教育指導綱要》和《義務教育課程標準》2022年版)的精神,開設兩類書寫課,即每周開設一節硬筆書寫課,兩節毛筆書寫社團課,規范了寫姿、讀姿、坐姿,以足量課時為書寫力提升提供了保障,打造了高質量書寫基石。

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    每周1節硬筆書寫課

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    每周五2節毛筆書法社團課

    師生同力協契·建好二維書寫共同體

    “行勝于言?!笔呓處熉氏却狗?,全校189名教師參加“教師每日板書”活動。該活動提高了全體教師對于書寫規范字、寫漂亮規范字的重視程度 。與學生書寫相呼應,形成的二維師生書寫共同體。師生在書寫中悄然體驗了祖國文字書寫的文化內涵與魅力。

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    十七中教師“每日板書”

    【注重銖積寸累·打造三項重要活動】

    書寫是極具實踐性的藝術,只有在學習活動中,只有在注重銖積寸累的積淀中,才能行穩致遠。因而,保定十七中以問題為導向,緊緊圍繞書寫力提升的課題,打造了三項重要活動。

    其一,結合學習、踐行黨的二十大精神,開展了二十大金句我書寫”活動。在書寫中,既提高了規范書寫能力,又熟知、領悟了二十大報告精神。

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    十七中“二十大金句我書寫”

    其二,結合保定十七中讀書節,舉行了“優秀傳統文化我體驗”活動。在書寫優秀古詩文中,既了解了祖國文字的特點,又體驗了先賢的人生智慧、傳統文化的深刻內涵。

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    十七中“優秀傳統文化我體驗”

    其三,結合初中學生心理特點,保定十七中堅持目標導向、評價驅動,書寫教學與班級管理相融合,推出了“優秀書寫我自豪”活動。在班級、校級搭建了個人書寫優秀作品的展示舞臺。

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    十七中班級“優秀書寫我自豪”作品展

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    十七中校級“優秀書寫我自豪”作品展

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    十七中學生參觀校級“優秀書寫我自豪”作品展

    【發揮評價驅動·推進一項評價深改革】

    書寫是極具工具性的藝術,它體現在所有學科的學習中,也影響著學生綜合素養的提升。故,保定十七中大膽改革書寫的評價機制。以加強學生日常作業、筆記的書寫檢查和每兩周1次全年級書寫競賽,強化書寫的過程性評價。同時,科學發揮學業質量檢測的指揮棒作用,在語文、歷史、道德與法治、英語等學科的期中、期末考試中,單設卷面分。

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    保定十七中試卷單設卷面分

    “語潤民風真善美,文旋山海演紅塵?!北6ㄊ械谑咧袑W以培養學生文化自信為目標,以提升學生書寫素養為導向,以多彩活動為路徑,以深化評價改革為驅動,踔厲奮進,以跨學科的視野,著眼未來發展的格局,提高師生規范漢字書寫能力,助力學生全面發展。


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