減負提質，探索思維型高質量課堂建設

為進一步落實“雙減”，守好課堂教學主陣地，更為培育學生面向未來的高階思維素養，保定市第十七中學自新學期伊始，著力打造思維型高質量課堂。

各備課組規范備課流程、在科學高效中提升備課標、備教材、備學生的能力

教研組長以可視化的思維導圖呈現各學科課程標準及核心素養所提出的學科思維力

各教研組活動組織教師開展有關“高階思維”及思維型課堂的理論學習、培訓。