別過煙花三月，

走進人間芳菲四月天。

泛黃脆薄的紙張與現代新媒體融合，

跨越百年，

翻涌起新的歷史激蕩

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。讀書是青少年增長智慧的根本途徑。習近平總書記指出，“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣”。黨的二十大報告指出，要“深化全民閱讀活動”。2023年初全國教育工作會議進一步提出，“要把開展讀書活動作為一件大事來抓，引導學生愛讀書、讀好書、善讀書”。在第28個“世界讀書日”來臨之際，我們再次迎來讀書大講堂活動，以此開啟我校第二屆讀書節活動。王蓬蓮副校長、王萌菲副校長參加了此次活動。

今天，就讓我們在《讀不厭的魯迅》的主題活動中，跟隨2105班同學一起走近魯迅。

李芊墨、馬靖琇同學帶來深情朗誦《野草題詞》，縱使野草根不深、葉不美，也要欣然大笑，縱情歌唱。我們亦要以不卑不亢的姿態，笑對人生。

魯迅用一支筆塑造出了一個又一個鮮活的形象，脫不下長衫的孔乙己，身份低微的阿Q……見證了多種人生的魯迅先生，他的一生在探求真理的路上也同樣經歷了艱難曲折。在大講堂中，褚盈汐同學為我們介紹了魯迅豐富的一生。

“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗?！边@是小說《孔乙己》中孔乙己出場的描寫。閔燁、戎雨諾等同學在話劇中重現了被封建教育荼毒的孔乙己。

在小說《藥》中，華老栓用盡一生的錢財換來能救兒子的“藥”，歷史上的文人志士們則是窮盡畢生心血尋舊中國的藥。2105班辛鈺茜、冀子熙同學帶來《以生命為藥 醫國民之愚》。

魯迅先生這一生最痛恨的便是看客。在當時的社會背景下，他們麻木、冷漠。魯迅便將他對看客們的滿腔不滿，在文章中表達宣泄。石恒亦同學不但分析了作品中的看客，還批判了當今網絡上中的看客及身邊的看客。

以史為鑒，李澤宇、崔舒雅、田文浩等同學深情演繹《和魯迅對話 看中國發展》告訴我們學習魯迅精神的時代意義，正是有了先輩的探索、國人的覺醒，才有了如今中國，周先生的創作之路，革命者奉獻之路，普通人的奮斗之路，匯成了中華民族的崛起之路！

曾有人說過，青春是一部精神的史詩，彌漫著熱情，勇敢與無畏。如今，我們在歲月的長河中仰望魯迅，他的文字，依然如同激蕩人心的號角，足以喚醒沉睡的青春。歷經百年滄桑，魯迅仍然是年輕人的精神燈塔。我們應該學會欣賞魯迅先生的作品，從中汲取智慧，成為更加堅定、獨立、有擔當的新時代有志青年。

回憶，是為了紀念那不可忘卻的人。

吟誦，是為了烙印這民族脊梁的魂。

以當代之回響，跨越百年之滄桑，

共同領略先生之文、先生之行，

感悟先生之風骨、先生之精魂。

讀不厭的魯迅

啟迪吾輩青年

明心智、擔使命

接續奮斗、筑夢中華

戎雨諾同學的感受：

在這次關于魯迅的讀書活動中，我算是過了一把當編劇、導演的癮。作為編劇，我編寫了《孔乙己》的劇本，我結合了當時的時代背景，盡量使每個角色都能更加的完整。而我在寫的時候，還一邊想象著表演的畫面，把符合角色的同學帶入畫面，就不必說有多有趣了。

再說作為導演，每一個節目都有我的參與，我不時去指導一下表演，也會去指導別的同學的語氣，也會去糾正這個同學的動作，又或者去改善那個同學的臺詞?？傊?，看著他們根據我的指導去改正的樣子，我神氣極了。

雖然我也時常因為跑來跑去而累得滿頭大汗，可是當我最終看到他們站到臺上將我的想象展示出來時，我就知道，我的功夫沒有白費，當然這也離不開學校的支持和老師的鼓勵。十分感謝十七中為我們提供了一個展示的平臺，更是給予了同學們一個愛上讀書的契機。

田文浩同學的感受：

魯迅作為一名教材里的?？?，同學們對他并不陌生，卻一直認為他是一個高高在上的形象，我也不例外。但通過這次讀書大講堂的舉辦，我對魯迅的了解更深入了。此時，我心底的魯迅也更加豐滿了起來。我知道了魯迅作為家庭的頂梁柱而操勞的一生，知道了魯迅作為一名作家而批判社會的一生，更知道了魯迅作為一名民主戰士而“以筆代槍，喚醒中華民族”的一生。

這次活動中的六個節目由古至今、由抽象到具體地一一展開，既拉近了魯迅與同學們之間的距離，更豐富了同學們的精神世界。而這，也是我越來越喜歡魯迅的原因。我想接下來，我會再尋找魯迅的其他作品。另外，學校舉辦的每周一次的讀書大講堂，我也特別喜歡，每次都有新鮮的或深刻的東西吸引我。希望所有的同學能夠通過讀書大講堂這一窗口，愛上讀書，厚植家國情懷、涵養進取品格。

班主任李明文老師的感受：

廣泛閱讀一直是十七中的傳統，每天中午，孩子們都會有專門閱讀的時間，我們會根據不同年級學生的理解程度推薦不同的書目。同時我們還組織讀書大講堂、讀書節成果匯報等大型活動，不僅讓學生讀的進去，還要講得出來！

魯迅先生作為中國文化革命的主將，其作品思想深刻、語言銳利，但對于十來歲的孩子來說，略顯枯燥、晦澀。所以我們就引導孩子們通過不同方式、不同角度呈現自己對魯迅的理解，從解讀魯迅人生到解讀魯迅作品，從朗誦到表演，從作品到生活，完整展現魯迅。在這個過程中，孩子們讀書了，創作了，表演了，興致提上來了，理解深刻了，思想也有變化了。

讀書的“用”，不在眼前，不在當下，是看不見和摸不著的，但他會悄悄改變我們的生活。真心希望大家在世界讀書日來臨之際，都能愛上閱讀，在書籍里閱無止境，在人生中游刃有余。

供稿：冀子熙、褚盈汐、蔣莉

攝影：馬連海、王浩哲